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          我校一班級兩名學(xué)生同時考取復(fù)旦大學(xué)
          字體【 】  編輯日期:2013/8/1    編輯:文化辦    閱讀次數(shù):次    [ 關(guān) 閉 ]

            隨著一本網(wǎng)上錄取工作的結(jié)束,各個重點大學(xué)錄取通知書陸續(xù)飛往銅陵市第三中學(xué)。其中寄自復(fù)旦大學(xué)的兩張錄取通知書特別引人注目,分別是嚴嬌同學(xué)和宋楠同學(xué),他們均出自三中理科實驗2班,錄取專業(yè)分別為護理學(xué)和技術(shù)科學(xué)實驗班。一個班級兩名學(xué)生同時被復(fù)旦大學(xué)錄取,這在銅陵的教育史上并不多見。

           

           理想并不豐滿,現(xiàn)實才不骨感

          據(jù)兩位同學(xué)班主任何昊先生介紹,兩人均屬“內(nèi)秀”型,平時話都不多。宋楠同學(xué)愛思考,但不喜歡鉆牛角尖。嚴嬌同學(xué)溫文爾雅,喜歡讀書,樂于奉獻,和班里同學(xué)相處十分融洽。

          宋楠同學(xué)和嚴嬌同學(xué)父母都是普通市民,普通的家庭環(huán)境并沒有讓他們產(chǎn)生過多的優(yōu)越感。宋楠的爸爸是有色公司的一名工人,媽媽在蘇果超市打工,“我們只期待他將來能搞到一碗飯吃”,宋楠爸爸面對記者的提問輕描淡寫道。

          “我小時候的夢想就是能夠和父親一樣,成為有色公司的一名‘正式工’!痹谒伍磥,也許將來通過考學(xué)能有一份有色公司的鐵飯碗!八晕覐膩頉]有遠大理想!彼伍f。這個理想,對于那些眾多望子成龍、望女成鳳的家長們來說,或許有點悲催。

          但悲催的不是理想,而是現(xiàn)實。事實是,過于更高的期望換來的也許是竹籃打水一場空。把自己擺正點,把理想放低點,或許能更準確定位人生。

          在三中校園網(wǎng)上,有學(xué)生贊譽宋楠:“又是個嵌入式程序員的好苗子!

          “我小時候沒有理想!”嚴嬌面對記者直言不諱道。與那些面對電視鏡頭動輒豪言壯語長大理想是做科學(xué)家、大師、獲得諾貝爾文學(xué)獎的孩子們來說,嚴嬌的“沒有理想”或許讓那些習(xí)慣走體式和樂于形式的“大人們”而言并不是理想教化的結(jié)果,這些大人們習(xí)慣編故事和教會小學(xué)生說謊言。

          但嚴嬌是個誠實的孩子,她不懂得附和。

          而那些所謂的理想教化的“大人們”會把一個孩子帶入種種空洞不可知的遠方,詩人海子說:“遠方,除了遙遠,一無所有!

          嚴嬌的班主任何昊先生認為,一個學(xué)生定性的發(fā)展,不受任何虛擬的干擾,或許成長更為出色。

           

          學(xué)習(xí)莊子好榜樣,熱愛生活熱愛闖

             宋楠同學(xué)和嚴嬌同學(xué)的班主任何昊先生頗具生活品位,暑假剛到一半,他已經(jīng)結(jié)束了昆明、大理、麗江、舟山、寧波、紹興、杭州、岳西等地的旅游。而他的學(xué)生受他的影響也很大,“他是個自在的人,所以他也希望自己的學(xué)生也做個自在的人!彼阢~陵學(xué)院任職的太太說道。

             像莊子那樣,追求順其自然無所依,最終獲得無窮的自在自由。這是很多學(xué)生夢想的狀態(tài),但迫于高考壓力,不是每個學(xué)生都能做到。

            宋楠并不愛好文化課的學(xué)習(xí),每天晚上10點鐘睡覺,成績在班里很一般,一個無意的機會他選擇了“第三條道路”,在獲得機器人比賽全國冠軍后,復(fù)旦、同濟、交大等名牌高校向他伸出了橄欖枝。

             最終,他選擇了復(fù)旦大學(xué)。

             他的同班同學(xué)嚴嬌同樣選擇了復(fù)旦大學(xué)。

             嚴嬌平時在班里的學(xué)習(xí)成績并不十分突出,一次斷崖式急速下滑后嚇壞了她的父母。但嚴嬌卻不急不躁,一副無所謂的樣子。

             “憨人有憨福!”嚴嬌的同學(xué)說!八龔膩聿桓艘粧旮叩!

             良好的心理成就了這個“憨”女生,在今年高考中,她不是一般般的超常發(fā)揮。

           

          讓復(fù)旦大學(xué)驚喜

             對于復(fù)旦大學(xué)招生辦的工作人員來說,每年在銅陵三中錄取一兩個學(xué)生屬于正常的事,但今年在銅陵三中一個班級就錄取兩名學(xué)生,確實有點驚訝。

          驚訝的不止于在錄取時,翻開他們的個人檔案,復(fù)旦招生辦的老師們更有點驚喜:他們在學(xué)習(xí)上都不是那種特別出類拔萃的學(xué)生,但在個人綜合修養(yǎng)上,他們能創(chuàng)造出被媒體夸大的各種“狀元們無法想象的空間,在哲學(xué)定義上,“創(chuàng)造”和“想象”差之萬里。

          “復(fù)旦更喜歡要一個全面發(fā)展的人才,而不是一個只會算數(shù)學(xué)題的天才!便~陵三中教務(wù)處一位老師說。

          高考成績是暫時的,但一個人的成功絕對不依賴于死讀書,讀死書。未來,屬于那些受過良好的高等教育而又有良好情商的人們。

          如果這樣推論合理,他們可以高歌一曲“我的未來不是夢!”

          夢想來的正時。復(fù)旦大學(xué)錄取通知書上一段文字頗能激勵學(xué)子:“祝賀你躋身百年復(fù)旦的星空!日月光華中有你閃亮的眼睛,你計劃的秋天已褪去童話的色彩,一個真實的現(xiàn)在可以開墾一萬個美麗的未來!

          那么,從現(xiàn)在開始,就讓我們祝福兩位少年擁有美麗的未來吧!

           

          嚴嬌同學(xué)

           

          宋楠同學(xué)

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