尊敬的廣大師生員工：

    “少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！敝袑W(xué)生是國家的未來、民族的希望。中學(xué)生價(jià)值觀正處于形成、發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)對中學(xué)生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系落實(shí)到教育教學(xué)中，結(jié)合中學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，內(nèi)化于心，外化于行，使中學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做四有新人。

　　學(xué)校用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大家，培養(yǎng)大家全面發(fā)展。學(xué)校無小事，事事是教育，學(xué)校改革創(chuàng)新現(xiàn)有的思想道德教學(xué)模式，把理論問題落實(shí)到常規(guī)教育之中，在辦學(xué)理念中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和“和諧、發(fā)展”的重要思想。學(xué)校制定了“身體健康、心理陽光、學(xué)業(yè)進(jìn)步！”的辦學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)師生個(gè)體身心和諧，素質(zhì)全面發(fā)展，校園自然環(huán)境協(xié)調(diào)。堅(jiān)持“德育為首，多育并舉”的方針，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成了“文明、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校從小事抓起，使大家養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，做到尊師愛校，知法、懂法、守法。堅(jiān)持以弘揚(yáng)愛國主義精神為主旋律，拓寬德育教育渠道，把社會(huì)主義榮辱觀與《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合，把實(shí)施公民道德建設(shè)與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合，熏陶學(xué)生的情感，努力讓人人參與，形成和諧發(fā)展良好校園氛圍。

　　學(xué)校用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)我們的教師，提升師資水平。在教師中開展崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師活動(dòng)，提出了“鑄師魂、強(qiáng)師能”的口號。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”，為學(xué)生樹立良好的榜樣。為打造書香校園，開展“讀國學(xué)經(jīng)典悟?yàn)閹熤�道”活�?dòng)，把讀書當(dāng)作教師第一精神需要，使廣大教師在書中繼承祖先歷史彌新的智慧，熱愛教育，達(dá)到學(xué)高為師，身正為范的境界。在教育教學(xué)中，教師堅(jiān)持“尊重差異性，關(guān)注基礎(chǔ)性，落實(shí)主體性，呵護(hù)創(chuàng)造性”的教學(xué)理念，，形成了“教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，師生互動(dòng)，和諧共進(jìn)”的有效課堂教學(xué)。

　　學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值體系與學(xué)校德育教育相結(jié)合，關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與德育工作相結(jié)合，積極貫徹“一切為了每位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，對學(xué)生價(jià)值觀的教育進(jìn)行改革創(chuàng)新。學(xué)校常年開展“踐行雷鋒精神，爭做文明中學(xué)生”活動(dòng)；“教師風(fēng)采之星”、“學(xué)生之星”評比；爭做文明中學(xué)生的各種比賽活動(dòng)；利用多種形式開展“八榮八恥”教育，樹立正確榮辱觀；舉行校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，以高昂的精神，唱響和諧發(fā)展的主旋律。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)化學(xué)校人文精神，深化學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　學(xué)校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與課堂教學(xué)相融合，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、愛國精神、創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際年齡特征，利用思想政治課、歷史課、語文課和地理、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐課的教學(xué)，使學(xué)生直接認(rèn)識社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在第二課堂開展“法律知識”、“消防安全”、“綠色環(huán)保”、“誠信教育”進(jìn)課堂活動(dòng)，通過各種形式讓學(xué)生親身參與到榮辱觀教育與討論，增強(qiáng)學(xué)生對家事、國事、天下事、事事關(guān)心的時(shí)代精神。還把課堂“搬進(jìn)”大自然，通過自然、文史儒家思想教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶和修養(yǎng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識民族文化瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，使學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中成長。

　　學(xué)校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與校園文化建設(shè)相切合，培養(yǎng)廣大師生崇高情操。學(xué)校充分發(fā)揮校園文化墻的熏陶作用，綜合樓、教學(xué)樓、科學(xué)館走廊懸掛中外名人名言，讓環(huán)境唱歌，在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開展“促進(jìn)校園文化自覺，展示師生和諧風(fēng)采”大型活動(dòng)，開展“我鍛煉我健康我快樂”中學(xué)生體育節(jié)和“愛我三中”主題教育、建設(shè)“和諧校園”、“珍惜生命”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生參與策劃和組織，師生共同參加，從中體驗(yàn)、收獲、享受幸福的樂趣。同時(shí)，學(xué)校重視民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化傳承功能，根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教育活動(dòng)中，利用校園廣播、電視、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、文化長廊等宣傳陣地，廣泛進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生在參與實(shí)踐中獲得傳統(tǒng)文化經(jīng)典的熏陶和修養(yǎng)。

　　尊敬的廣大師生員工們，讓我們大家共同努力，用實(shí)際行動(dòng)，盡己所能，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育相結(jié)合，培養(yǎng)四有新人。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育組合緊密，努力以實(shí)踐活動(dòng)為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極組織學(xué)生參與各種類型的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大家了解社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，增強(qiáng)民族意識和民族責(zé)任感，弘揚(yáng)和培育民族精神。

                                               銅陵市第三中學(xué)

                                                政教處 學(xué)生會(huì)

                                               2014年8月12日