二、案例討論，集思廣益

  劉譯老師、水新利老師、王閱老師、肖玲玲老師和劉禹老師分享了“胡鑫宇事件”對班主任工作的啟示。五位老師通過理論經(jīng)驗及結合一個個真實動人的案例，帶領我們領略班級管理者的魅力，體悟班級管理之道。在日常的班級管理中，我們要重視學生的心理問題，學會去甄別孩子的異常情況，關注孩子的敏感時期，做好正向的引導工作。及時與家長溝通，培養(yǎng)家長多元評價體系。要有同理心，在與學生溝通時要尊重學生，建立互信的關系，進行深入的情感交流。幫助學生學會悅納自我，建立社會支持系統(tǒng)。

  左飛隨后作了總結點評，指出班主任工作應注重細節(jié)，需要對班主任的工作邊界有一個清晰的認知。要多關注特殊學生，不能“冷處理”甚至是“不處理”。要堅持立德樹人，明確的教育理想，用同理心來對待自己的學生。要努力做一名有愛心、有耐心、有方法、有思考的班主任。

  三、諄諄囑托，未來可期

  會議最后，章學標對以上班主任的班級管理經(jīng)驗分享以及交流討論做了精彩點評。充分肯定了各班主任在班級管理工作中，積累的豐富而又行之有效的班級管理經(jīng)驗。指出我們要充分發(fā)揮活動的意義所在，更關注活動前的準備以及活動后的感悟收獲。希望各位班主任能在活動中學有所獲，學以致用，內化成為自己的財富。要做有思想、有頭腦、善思考、善反思的教師，要有把事情做好的決心，做成長的有心人、見證人。

  沐春風鑒知往來，浴細雨潤物無聲。本次活動為老師們搭建起了互相交流學習的平臺，促進了班主任隊伍的成長。追求永無止境，學生的管理和教育工作永遠在路上，相信在班主任的精心管理與付出下，我校班級管理工作一定會邁上嶄新的臺階！